Ana Jovanović – integracija iskustva sa KA1 projekta u redovnu nastavnu praksu
U okviru KA1 projekta „Bullying and Cyberbullying – prevention, recognition, reaction“,
Ana Jovanović, članica APES-aod njegovog osnivanja, imala je priliku da učestvuje u
sedmodnevnoj obuci koju je organizovala Erasmus Learning Academy, a čiji je cilj
unapređenje kompetencija za prevenciju i rešavanje problema u vezi s vršnjačkim nasiljem i
sajber nasiljem u školskom okruženju. Posebna vrednost ove obuke u vezi je s nizom
konkretnih primera i praktičnih rešenja kojima se identifikuju i prevaziilaze izazovi u
nastavnoj praksi a koji su u vezi sa ovim ozbiljnim problemom u obrazovanju dece i mladih.
Ovo dragoceno iskustvo već je integrisano u redovnu nastavnu praksu na master studijama na
Filološkom fakultetu u Beogradu, posebno u okviru predmeta koji su namenjeni razvoju
pedagoških i metodičkih kompetencija budućih nastavnika stranih jezika. Osim toga, u
saradnji sa APES-om, planirana je organizacija serije radionica koje će biti namenjena
nastavnicima španskog jezika u formalnom i neformalnom obrazovanju, gde će teme
prevencije, prepoznavanja i adekvatne reakcije na vršnjačko i sajber nasilje biti uključene
kroz analizu primera, diskusije i praktične zadatke.
Ana Jovanović: integración de la experiencia del proyecto KA1 en la práctica docente
En el marco del proyecto KA1 «Acoso escolar y ciberacoso: prevención, detección y
reacción», Ana Jovanović, miembro de la APES desde su fundación, tuvo la oportunidad de
participar en un curso de formación de siete días organizado por la Erasmus Learning
Academy, cuyo objetivo era mejorar las competencias para la prevención y resolución de
problemas relacionados con el acoso escolar y el ciberacoso en el entorno escolar. El valor
particular de esta formación radica en su serie de ejemplos concretos y soluciones prácticas,
que identifican y superan los retos en la práctica docente relacionados con este grave
problema en la educación de niños y jóvenes.
Esta valiosa experiencia ya se ha integrado en la práctica docente habitual del programa de
máster de la Facultad de Filología de Belgrado, en particular en los cursos diseñados para
desarrollar las competencias pedagógicas y metodológicas de los futuros profesores de
lenguas extranjeras. Además, en colaboración con la APES, se ha previsto una serie de
talleres para profesores de español que trabajan en la educación formal y no formal, en los
que se abordarán los temas de la prevención, el reconocimiento y la reacción adecuada al
acoso escolar y al ciberacoso a través de estudios de casos, debates y ejercicios prácticos.
