Radionica o vršnjačkom nasilju u OŠ “Nada Purić” 25.02.2026.

Povodom Dana roze majica, u petom i šestom razredu održan je tematski čas španskog jezika posvećen borbi protiv vršnjačkog nasilja. Čas je realizovan kroz analizu dela Ježeva kućica Branka Ćopića, koje je učenicima blisko i prepoznatljivo.

Poseban značaj času dalo je predstavljanje prevoda ove priče u stihu na španski jezik. U realizaciji časa učestvovala je i prevodilac Laura Petronić Petrović, zajedno sa nastavnicom španskog jezika Oliverom Prodanović.

Učenici su razgovarali o tome šta za njih predstavlja dom i da li, kao što Ježurka brani svoju kućicu, treba da branimo i sebe. Kroz diskusiju su prepoznali oblike verbalnog i psihološkog nasilja, a zatim su kroz grupni rad, zanimljive jezičke igre i zadatke usvajali pojmove na španskom jeziku. Kao završnu evaluaciju časa, učestvovali su u Kahoot kvizu, gde su na zanimljiv i dinamičan način proverili svoje znanje.

Čas je protekao u aktivnoj i podsticajnoj atmosferi, uz uspešno povezivanje učenja stranog jezika sa važnim životnim vrednostima.

Članovi Udruženja profesora španskog jezika (APES), čije su članice i naše profesorke, učestvuju u Erasmus+ projektu o prevenciji vršnjačkog i internet nasilja, sa ciljem stvaranja sigurnijeg i podsticajnijeg školskog okruženja za sve učenike.

 

Con motivo del Día de la Camiseta Rosa, en quinto y sexto grado de la escuela primaria Nada Purić en Valjevo se realizó una clase temática de español dedicada a la prevención del acoso escolar. La clase se desarrolló a partir del análisis de la obra El pequeño hogar del erizo del escritor Branko Ćopić, una lectura cercana y significativa para el alumnado. Un momento especialmente valioso fue la presentación de la traducción al español de esta historia en verso, realizada con la participación de una de las traductoras, Lora Petronić Petrović, junto con la profesora de español Olivera Prodanović.
Durante la clase, los estudiantes reflexionaron sobre el significado del hogar y sobre la importancia de defenderse a sí mismos, tal como el protagonista defiende su casita. A través del diálogo, identificaron distintas formas de violencia verbal y psicológica, y posteriormente, mediante trabajo en grupo, juegos lingüísticos y actividades dinámicas, aprendieron y reforzaron conceptos en español. La evaluación final se realizó a través de un interesante y dinámico cuestionario en Kahoot, que permitió comprobar los conocimientos adquiridos.
Los miembros de la Asociación de Profesores de Español en Serbia (APES), entre los que se encuentran también nuestras profesoras, participan en un proyecto Erasmus+ sobre la prevención del acoso escolar y del ciberacoso, con el objetivo de crear un entorno educativo más seguro y estimulante para todos los estudiantes.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *